2025年3月14日，合肥市美術學科新教材（人教版）巢湖專場培訓在人民路小學隆重舉行。本次活動由合肥市教育科學研究院主辦，以“新課標、新教材、新課程”為核心，旨在推動義務教育階段美術新教材的使用，為全市美術教師提供交流與學習的平臺。本次培訓活動內(nèi)容豐富，涵蓋了課例展示、專家點評、講座分享、說課展示等環(huán)節(jié)，全方位、多層次地為老師們呈現(xiàn)了美術教學的新方法、新理念。廬陽區(qū)孫佳美育名師工作室成員唐安琪老師在活動中進行了精彩的課例展示，展現(xiàn)了新課標理念下，新教材在學校美術教學的創(chuàng)新實踐。

  唐安琪老師展示的課例《自然的饋贈》，緊扣人教版一年級下冊第一單元“大地母親”的核心主題。她以“為什么說一年之計在于春”為切入點，構建了從感知自然規(guī)律到探尋資源意義的遞進式教學邏輯。通過“拆解自然饋贈的四重禮物”的情境主線，唐老師巧妙地將科學觀察、藝術創(chuàng)作與文化理解融為一體，設計了VR植物園探秘、光學色彩實驗、蔬果形態(tài)幾何化提煉、綜合材料肌理創(chuàng)作等豐富多樣的實踐活動。創(chuàng)新性地運用AI繪圖、AI生成動態(tài)作品等現(xiàn)代技術手段，將抽象的自然規(guī)律轉(zhuǎn)化為具象的藝術表達，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。她的設計聚焦了“美術教學不僅要培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，還要注重跨學科融合，讓學生在多元化的學習體驗中感受自然之美、藝術之美”的理念。在評價環(huán)節(jié)，唐老師采用了“學習態(tài)度+過程表現(xiàn)+作品成果”的多維度評價量表，結(jié)合數(shù)字共創(chuàng)作品展示，全面評估學生的學習效果。這一創(chuàng)新評價方式得到了與會專家和教師的高度認可。

  廬陽區(qū)美育名師工作室領銜人孫佳老師在課例點評中指出，唐老師的教學設計，以設計“拆解自然饋贈的四重禮物”的情境，引導學生展開了系列自主探究和藝術實踐，也為低年級美術教學提供了可復制的“教學評一體化”范式，更有效落實了“以美育人”的目標。

 合肥市南門小學的劉晶輝老師在點評中充分肯定了唐老師在技術應用方面的創(chuàng)新嘗試，同時也提醒教師們要警惕“技術至上”的誤區(qū)。他強調(diào)，技術是工具，而教育的核心在于關注學生的真實認知節(jié)奏和情感發(fā)展。劉老師建議，一年級的美術課堂應以“圖文當先，游戲打底”，設計更多貼近學生生活的游戲化活動，降低技法難度，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受藝術的魅力。

 本次課例展示不僅為參會教師提供了新教材教學的優(yōu)秀示范，還展現(xiàn)了美術教育在新時代背景下的廣闊前景。唐老師通過科技賦能、跨學科融合以及以學生為中心的教學設計，生動詮釋了“以美育人、以文化人”的教育理念。此次培訓活動為合肥市義務教育階段美術新教材的實踐帶來了新的動力，也為廣大美術教師指明了未來教學的方向。

 在這春意盎然的時節(jié)，美術教育的春天正悄然綻放。孫佳美育名師工作室將繼續(xù)發(fā)揮引領作用，凝聚工作室全體美術教師的智慧與力量，共同打造更加多元、生動的美術課堂，為學生的全面成長注入更多藝術滋養(yǎng)。

初審：孫   佳

復審：李國凱

終審：朱曉艷